教的两个读音怎么组词

...鹏程 《在和平的日子里》第三章：“自己刚出手做工作，就是这副样子！团组织的教导……同学们临别的赠语，又记取了多少？”引申为指点，指引。《警世通言·况太守断死孩儿》：“ 支助 道：‘你既不肯引我去，我教导你一个法儿，作为你自去上手何如？’”《初刻拍案惊奇》卷三十：“僧道：‘三四里外有个小娘子，在那里採桑，是他教导我的。’”教的两个读音怎么组词“教”有两个读音[ jiào ]和[ jiāo ] 。读作[ jiào ]时可组词语有：1、因材施教[ yīn cái shī jiào ]因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情 况进行不同的教育。2、神道设教[ shén dào shè jiào ]神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。 利用鬼神迷信作为教育手 段。3、教导[ jiào dǎo ]教育指导;教诲开导4、教训[ jiào xun ]①指从错误或挫折中得到的经验水灾的教训 ②教育训练自无教训。 --《玉台新咏.古诗 为焦仲卿妻作》十年生聚,十年教训 ③训导;5...

单词的发音和拼法

...不是很清楚，下面跟着小编一起来看看吧，希望此文章能帮到你。单词的发音和拼法01用音标读单词，当然首先就要学习音标，认识音标。分清楚元音音标，辅音音标。很多同学都学过音标，说起音标，都会的样子。但是要把每一个音标都掌握却并不是一件容易的事。02元音音标发音响亮，也是我们拼单词时发音的重点。所以拼单词时第一要做的事就是先找出元音音标，并响亮的读出来。比如cake /keik/中的 /ei/ 的发音， look /luk/ 中的/u/ 的发音等。03然后再找出元音音标后的辅音音标，轻轻的读出来。然后从元音滑向辅音，元音重读，辅音轻度。比如cake中，先读/ei/ ，再读/k/，合起来就是/eik/ , look 中先读/u/ ，再读/k/ ，合起来就是/uk/.04接下来就剩下元音前面的音标了。先读一读，然后再和刚才拼出的部分合起来，比如cake就能读出/keik/了。任然要注意元音重读的技巧。这样一个单音节单词就拼完了。单音节单词就是指只有一个元音的单词。05双音节单词意味着包含有两个元音，就有两个音节，也就是...

描写天宫仙境的句子50字

...字天宫仙境，犹如一幅神秘绝美的画卷。四周翠竹掩映，琼花飘香，玲珑剔透的水晶宫殿在晨露中闪耀，仙鹤翩跹，灵猿嬉戏。蔚蓝的天空中，彩云飘飘，宛如一片流动的画布，令人仿佛置身于神话传说之中。在天宫仙境中，每一个角落都透露着神奇与美丽，仿佛是上天赐予人间的仙境。无数奇花异草点缀着翠翠的山川，清澈的溪流在山涧间流淌，美丽的仙女在那里歌舞，飘逸的仙鹤在那里翩翩起舞。天宫仙境，是人间仙境，是人们向往的天下第一仙境。描写天宫仙境的句子50字天宫仙境是一个神秘而美丽的地方，阳光穿过树梢，洒在青翠的草地上，彩色的蝴蝶围绕着鲜花飞舞，远处的瀑布轰鸣而下，水雾弥漫，宛如仙境一般。树木上挂满了金丝燕和凤凰，它们轻盈地飞翔，歌声悠扬。空气中充满了花香和木香，仿佛置身于花的海洋中。阳光下的天宫仙境，如同一幅神秘而美丽的画卷，令人陶醉其中，仿佛进入了仙境一般。描写天宫仙境的句子50字天宫仙境，如梦如幻，白云飘渺，阳光透过古老...

和刘备关羽张飞有关的字谜

和刘备关羽张飞有关的字谜，很多人对于和刘备关羽张飞有关的字谜不是很清楚，下面跟着小编一起来看看吧，希望此文章能帮到你。和刘备关羽张飞有关的字谜一语惊醒梦中人，桃园三结义情深。 刘备——“备”字拆开，一个“言”字，一个“贝”字，寓意“一语点醒梦中人”。 关羽——“关”字拆开，一个“门”字，一个“月”字，寓意“通关斩将，威震华月”。 张飞——“飞”字拆开，一个“人”字，一个“衣”字，寓意“英雄豪迈，一身是胆”。 此三人，皆是乱世之英雄，聚义桃园，结为异姓兄弟，誓同生死，共创大业。桃园三结义的故事，更是传为佳话，令人钦佩不已。和刘备关羽张飞有关的字谜1. 三英战吕布，谁救我若干捶（谜底：赵云）2. 豪杰当中难寻敌，一身忠诚护主人（谜底：张飞）3. 备受荐拔丞相令，关公一身志气凌（谜底：刘备）4. 五虎上将排三位，战功赫赫威名扬（谜底：关羽）5. 以义称雄天下乱，捧心投效志未改（谜底：张飞）和刘备关羽张飞有关的字谜1. 三人...

80文明出行从我做起的手抄报内容

...不易，一丝一缕恒念物力维艰。11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。13、盘内一分钟，厨内更多功。14、知青的年代已过去，请勿再\"插队\"。15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。16、食不净则多病，食不尽则多蝇。17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。19、干净、卫生，你我共同努力。20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。21、不用方便筷，植树造绿荫。22、自备碗筷，保护环境。23、饭菜穿肠过，礼让心中留。24、相互谦让，亲如一家。25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。27、食堂饭菜香，买饭多谦让。28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。1.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。2.好...

多加偏旁组新字

...多方、多半、多心、多嘴、多日、好多、多云、多元、几多、贝多、诸多、多数、繁多、至多、多样、居多、多边、多寡、多发、多咱、增多、多加偏旁组新字加禾字旁，变为移字。移 左右结枸，组词为移动。移前，移后。加一个父，变成爹字，爹 上下结枸，组词为爹娘，大爹，小爹。加一个句，变成够或者夠，左右结构，组词为够了，不够，够不够多加偏旁组新字答:多加偏旁可组:侈，移，爹，移，哆，奓，趍，誃，陊，拸等。侈有:侈是一个动词；移:移动；爹:爹的；哆:哆嗦；奓:奓也是动词。趍，等字都是动词。多加偏旁组新字侈，组词有奢侈，侈望，侈靡，侈谈，骄侈淫逸，侈乐，侈荣，皓侈，侈傲，奢侈品，加木字旁为栘，加衤字旁为袳，加禾字旁为移，转移，移动，迁移，移植，移徙，移花接木，加大字头为奓，奓山，衣服下奓，加父字头为爹，爹娘，爹爹，加忄旁为恀，恀(shi四声)，加提手旁首拸(hai四声)拸yi二声，拸chi三声。痑。多加偏旁组新字多字加偏旁能组的字有：够，爹，...

平顶山历史名人

...之时少数心腹之一，后来随刘秀平定河北，消灭了王郎及铜马、青犊等流民军，并长期镇守魏郡，为建立东汉立下赫赫功劳。铫期曾历任偏将军、虎牙大将军、魏郡太守、太中大夫、卫尉，受封安成侯。平顶山历史名人平顶山是一个历史悠久的城市，有一些著名的历史名人与该地有关。以下是一些平顶山的历史名人：刘备：三国时期蜀汉的创始人，曾在平顶山一带活动过。诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，与刘备一同在平顶山一带活动过。刘禹锡：唐代文学家、政治家，曾任平顶山知县。王安石：北宋时期的政治家、文学家，曾任平顶山知县。范仲淹：北宋时期的政治家、文学家，曾任平顶山知县。李白：唐代著名诗人，曾在平顶山一带流浪过。这些历史名人在不同的时期对平顶山产生了重要影响，他们的事迹和贡献在历史上留下了深刻的印记平顶山历史名人1 张良重要事件：张良生于秦末汉初，精通黄老之道，曾担任汉高祖刘邦的谋臣，参与了项羽与刘邦之间的争霸战争，并起到了重要的策略作...

形容珍稀坐骑

...也有真实存在的故事。据《山海经》中记载：“龙五百年为角龙，千年为应龙。”而黄帝座下这条，应当称得上是龙中之精了。相传应龙曾奉黄帝之令讨伐过蚩尤，大禹治水时，应龙又以尾扫地，疏导洪水而立功。除却应龙，另一个让人们所熟知的上古神兽坐骑，当属吕尚的四不相。吕尚，姜姓吕氏，名尚，字子牙，号飞熊。看到这里，有些朋友想必已经猜出，这位吕尚，便是大名鼎鼎的太公姜子牙。姜太公帮助周武王破商纣，书封神榜的故事，早已是无人不知。而在讨伐大商时，承载姜子牙的，便是神兽四不相。此兽生的麟头豹尾体如龙，足踏祥光至九重。在《封神演义》的故事当中，元始天尊敕令四不相为姜子牙的坐骑，一则是助西周大军抵御各方珍奇异兽；二则是暗中保护姜子牙。随着时间的流逝，古人们对于这些山海异兽的想象愈发深切，从最初的只闻其声，未见其形，到后来与之相伴，共图大业。在《太古妖皇诀》中，我们对于这些出没于各大神话传说中的坐骑同样做了详细的调查。...

结婚堵门怎么堵

结婚堵门怎么堵，很多人对于结婚堵门怎么堵不是很清楚，下面跟着小编一起来看看吧，希望此文章能帮到你。结婚堵门怎么堵1.要求新郎和伴郎做出和口令不一样的动作，新娘或者伴娘手指向一个方向，新郎和伴郎要迅速转向和指令不一样的方向。每人连续玩6次，输的人很难进门。2.新郎读出卡片上字体所涂颜色，不能说字的颜色，读错发红包。各种颜色放在一起，有种眼花缭乱的感觉，加上字的干扰，游戏难度四颗星，不读错个两三遍很难进门。3.伴娘准备几段绕口令给新郎念，比如牛郎恋刘娘，难度系数还是很大的，限时1分钟，新郎流畅不卡壳念完才算通关。伴娘觉得不过关，就要给红包才能放行。

落字的趣味识字方法

...练，学生的识字能力和对语言文字的理解能力将得到有效提升。落字的趣味识字方法落字是一种通过观察、联想和动手操作等方式进行的识字方法，可以使识字过程更加有趣。以下是一些落字的趣味识字方法：1. 形状游戏：观察一个字的形状，然后通过画画、摆弄卡片或橡皮泥等方式来模仿字形。可以和朋友们一起比较谁画得最像。2. 字母迷宫：把字母写在迷宫的路径上，然后通过找到路径，一步一步地寻找并识别字母。3. 联想游戏：将一个字的组成部分与其他事物联系在一起，例如：把“目”字看作是两只眼睛，然后联想到“眼镜”、“眼泪”等。4. 韵母拼图：将不同韵母的字写在卡片上，然后用童年时的拼图方式将韵母组合在一起，形成一个完整的字。5. 字谜游戏：编写一些字谜，让孩子们通过解谜的方式来识字。例如：我是一个有“木”字的物体，长在地上，有许多绿叶。答案是“树”。通过这些趣味识字方法，可以使识字变得更加有趣，激发孩子的学习兴趣和动手能力。