小班科学好听的声音总结与反思怎么写

小班科学很好听声音总结与反思要怎么写，很多人对小班科学很好听声音总结与反思要怎么写不是很了解，下边跟着小编一起来看看吧，期待此文章对你有所帮助。

小班科学很好听声音总结与反思要怎么写

主题活动用意： 小班的幼儿对生活中一些物件发出来的声音非常感兴趣，依据幼儿个人爱好组织开展了本次活动《很好听声音》，正确引导幼儿在辨音中差别、了解各种声音所表示的价值。

扩张幼儿辨音声音的范畴，塑造幼儿辨音声音能力。感受探寻声音的快乐。活动目标： 1、学儿歌，了解不同物件的声音。2、探寻声音的快乐。3、感受和同伴一起游戏的乐趣。活动准备： 大豆、米、罐子宝宝、标识图、地饰标识图。活动环节： 一、依据生活实践，大胆猜测罐子中的物件。1、提供罐子。罐子宝宝和我们一起学本事。数一数。罐子宝宝。（四个） 这种罐子宝宝有什么不一样？（色调，高低）第一个是什么颜色？ 总结：色调，外包装，高低都不一样。数一数好多个高，好多个矮。2、罐子宝宝中的声音。罐子宝宝有声音吗？ 1）空罐子 2）“米罐子” 你听到了什么声音？（幼儿敢于说，哗啦哗啦的声音） 怎么有声音？（幼儿猜想缘故） 猜罐内放了什么？（依据生活实践猜想） 大家猜中了吗？（认证回答，感受成功的滋味） 总结：米罐子，哗啦哗啦。3）“石块罐子” 摇一摇，猜一猜。总结：石块罐子，哒哒哒哒哒。4）“大豆罐子” 摇一摇，猜一猜。总结：大豆罐子，嗒嗒嗒。大豆长什么样子？有什么本领？ 总结：可以制作很多豆类食品。3、罐子宝宝里装物品不一样，撞击发出来的声音也不尽相同。米罐子，哗啦哗啦；石块罐子，哒哒哒哒哒；大豆罐子，嗒嗒嗒。二、探寻同样声音中，夯实不一样物件的声音。1、有些罐子宝宝里放了米、有些放了大豆、有些放了石块。这儿有很多小罐，请你来摇一摇，听一听，你小罐发出哪些声音？是啥东西发出来的声音？（猜想并验证） 2、为罐宝宝找相同声音的朋友们。每人一个罐子，听一听是啥声音，请同样声音的宝宝一起摇，并说出很好听声音。请某些幼儿摇，并说出好听话，如米罐子，哗啦哗啦。请米罐子的宝宝一起来，到米罐子宝宝的家里。听动态口令摇。三、在游戏里，感受声音带来的快乐。有节奏地摇。能够速度、数一数摇。罐子宝宝轻轻摇， 罐子宝宝快点儿摇， 罐子宝宝，摇三下，一二三。罐子宝宝上边摇，下边摇。活动反思： 主题活动为了能激起幼儿的热情，激发幼儿主动性，提升这款游戏的挑战性，最先提供多种多样物件，让幼儿经历不同的物体发出来的声音也是不一样的，通过游戏为切入点让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中积极主动地参加活动，倾听，辨音和模仿不同类型的声音，感受和同伴一起游戏的乐趣。整场活动层次清晰，层层递进，幼儿特别感兴趣，在操作活动中试着、观查、较为，发现的问题，成份展现了“在玩中学习”的发展理念。