CT课程是什么

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CT课程内容是什么

概述

CT互通导入教学法是把真正意义上的听、说、读、写真正意义上、系统化、有机地结合起来，其主要目的是对于当下中国孩子英语学习脱轨（即只重新学习不看重习）而建立的。通过听和念的融合更好的实现说与写，进而让孩子们真切地感受到英文四大技能紧密联系，寓学于乐，乐中有得。

基本上含意

CT源自医学中ComputedTomography的缩写形式，有两个深层含义，一为对学生大脑记忆的知识的全方位确诊，另为把托福考试的英语听说读写四门课程超清剖析。

互通导入则是英语interoperability lead-in的中文描述。

CT互通导入教学法是通过二位杰出高中英语教师——胡晓和滕云所提出的，其理论依据关键在于：英文的四大技能为英语听说读写，听读读能够带来学生听觉和视觉上的冲击性，伴随着冲击力的总数达到一定的积淀，“裂口冲出”和“伏案疾书”则是其质变的最佳表现，这样一个旋转手表机芯就基本的开启了。CT互通导入教学法的最初构想和从而形成则是根据该理论发展而来的。

CT互通导入式教学法的基本原理

一、 两入两出

人的大脑如同一台运转的计算机，当你打开power功能键，电脑开始自启动。假如你要选择一个“字体样式”方式来编写你文本文档，但是你没法找到合适的字体样式方式，那么只能挑选“免费下载”，而这一操作就恰好是我们说的键入。换句话说，一个人脑海里的知识和英语词汇量没达到量的积累，那就不能适用自己进行文章内容的编写或从容的表述。听力和阅读是最佳的输入方式，它们分别根据耳朵里面和眼睛来促进脑神经，进而记忆力下正确和精确的表达方式；并且以反刺激的游戏方式相互配合口及手指的导出。

二、 四轮转动乐此不疲

根据“类型归类”和“核心轴控”两种形式，将学习和游戏完美融合，完成主动式学习培训高效率转到主动型学习培训的全方位化身，进而彰显了CT互通导入教学法的真谛。这就是CT互通导入教学法的明显特征。在所有教学中，老师以装线的方式协助学生进行整理，寻找学生问题，对症治疗，进行全方位补充键入跟新知识键入。配以正活动形式让学生悦动下去，让她们真切感受到英语听说读写的密切联系和各个学科的紧密相关。根据参加活动和自我展示，实现了知识输出。

实际意义

CT互通导入教学法是两位资深英语老师为了更好帮助自己的学生顺利完成雅思考试而建立的。此学习方法充分考虑到了小孩的可塑性，知识的枯燥乏味等性能难题，让想学习的学生能够短时间打好基础，以实现飞越。二位有观念的教师希望能够为我国的教育事业做一份贡献与支持。愿所有小孩都能够顺利的通过雅思考试。