8岁男孩智商高达146，成我国智商最高儿童，妈妈的方法值得学习 - 情感资讯(健康生活网)

智商又被称为“智力商数”，简单来说就是个人智力监测的成绩与同龄人对比得出的指数，是衡量一个人智力高低的标准。而“智商”的概念最早由德国心理学家施特恩于1914年首先提出，后又被美国斯坦福大学心理学家推孟教授正式引用。

斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀(天才)；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。

而我国目前智商最高的儿童，是8岁智商就高达146的高雍涵，而智商高于140的“天才神童”，只占总人口的2%都不到，爱因斯坦的智商就在160以上，难怪他能为社会做出这么贡献。

高雍涵

高雍涵在一所西安的小学读书，和同龄的孩子一样，喜欢玩游戏，但是与众不同的是他在小学的时候就已经开始学习初中的数理化，这是部分孩子都无法做到的，有的孩子甚至连现在所学的知识都无法掌握，更别说越级掌握更加高深的知识。

8岁时刚上小学1年纪，便开始研究领很多高中学生都难以驾驭的奥数，甚至自己探索出了一种新式的奥数解题方式，很多大人看到后都无法想通！

而高雍涵2岁时甚至连话都不会说，后来是如何成为“天才神童”的呢？这多亏了高雍涵妈妈的努力，下面让我们一起看看这位妈妈是如何培养“天才神童”的呢？

一、孩子开口要顺其自然

高雍涵的妈妈表示，小涵不像别人家的孩子开口早，2岁的时候还不会说话，为此还特意去医院检查了一下，医生说没有问题，之后我才放心，其实在孩子2岁之前也尝试过引导说话，但是效果甚微，并没有像网络上传言的那样，孩子很快就能学会，等到了2岁半左右的时候小涵自己就学会了说话，因此孩子开口并不需要可以教，顺其自然就够了。

二、孩子爱查数是“数字敏感”

小涵2岁半左右的时候，有一次奶奶背着他上楼时，边上台阶边数数，当奶奶说完“1、2、3、4、5”喘口气时，居然听到小涵接着奶奶刚才数的数念，“6、7、8、9、10”，这个举动可是乐坏了高雍涵的父母，这时孩子就已经对数字产生了敏感，并没有刻意教孩子就学会了数数。

育儿专家表示：将数字结合到日常生活中，就是现代数学启蒙的典范，没想到小涵自己误打误撞自己悟出来了！

三、3岁背古诗

高雍涵3岁左右时，便被家长送到了幼儿园，进行全面的早教，而这时的小涵对幼儿园生活并不是很感兴趣，但是却喜欢背古诗词。

最后在高雍涵妈妈的劝说下，家人同意孩子不去上幼儿园，在家自主学习，主要进行数学和阅读，对于古诗词读几遍就能背下来，在背诗的过程中，不仅可以积累词汇，还能够帮助孩子锻炼右脑记忆力！

四、看奥数书籍、摆火柴

有一次小涵在书店看到看到了小学奥数中的摆火柴棍，对其产生了极大的兴趣，经常会观看奥数方面的书籍，因为学习能力很强的缘故3岁时便会背乘法口诀，5岁时小学一二年级的奥数题都不在话下。

高雍涵的数学老师，对他的评价“他就是一个天才儿童，上课提问他时，很多问题还没讲呢就已经学会了，甚至让6年级的学生，初几道难度较大的数学题，也被小涵轻松破解，同时解题思路也很独特，有自己的想法。”

在8岁的时候，甚至研究出一种新式的解题公式，他的奥数班老师称它为“雍涵公式”，将它拿给了5名成年人看，都表示无法理解。后来记者采访，奥数老师称：“高雍涵是自己20多年来教过最聪明的孩子，他自己创造出来的解题公式，我只能理解，但我自己却没法操作出来。”同时令奥数老师最头疼的，就是接下来对小涵的教育。

五、3岁玩转数独

除了奥数之外，高雍涵对数独也十分感兴趣，相比于奥数，数独更像是一种游戏，小涵3岁时就开始接触，仅用几天的时间，就已经玩的很透彻，而有的孩子初中、高中来玩，也玩不明白。

小涵的过人之处，虽然很多孩子是达不到的，但是孩子的智商却是可以通过后天的训练来得到提升！而数独就是提升智力的一种方法。

根据研究表明，长期玩数独的人，逻辑思维以及一些排列组合的能力要比普通人强很多，香港心理学家张谦教授，就非常支持孩子玩数独，并且建议从小培养，可以帮助孩子开启多元化模式。

儿童处于大脑发育的高峰期时，玩数独可以让大脑各个细胞之间的相互协调，有助于大脑开发，而且经常玩数独对于孩子来说也是一个对于毅力的挑战，长期坚持下去对于孩子的心态、心性都有着很好的改善。